巍巍大別山，綿延幾千裏；悠（yōu）悠淠河水（shuǐ），澤被數百載。穿越曆史深處的青山秀水滋養了WWW.17C久久久嫩草的厚重（chóng）文化，也孕育出一所有（yǒu）著近八十年光輝校（xiào）史的省級示範高中——WWW.17C久久久嫩草中學。
近年（nián）來，WWW.17C久久久嫩草中（zhōng）學在大力提高辦學質量，培養合格人才，辦好（hǎo）人民滿意教育（yù）的同時，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”這一理念，高度重視和加強心理健康教育工作（zuò），培養學（xué）生良好的心理素質,從（cóng）而促進學生（shēng）身心全麵和諧發展和綜合素質（zhì）的穩步提高。經（jīng）過（guò）十多年的（de）探（tàn）索與實踐，WWW.17C久久久嫩草中學心理健康教育工作取得了喜人的（de）成績，結岀了累累碩果（guǒ）。
早（zǎo）在2004年，當大多數學校對“心理健康教育”這一新興課程還不甚關注的（de）時候（hòu），毛（máo）坦廠中學就已敏銳地意識到心理健康教育對學生成（chéng）長成（chéng）才的重（chóng）要性，於是積（jī）極（jí）舉措，招聘心理學教師（shī），設立心理谘（zī）詢室，開設心理健康教育課程，走在了金安區乃（nǎi）至六安市的前列。如今，WWW.17C久久久嫩草中學已經擁有了（le）一支由8名心（xīn）理學教師組成的專（zhuān）業教師團隊（duì），一個心理（lǐ）健康教育（yù）中心——微笑教育工作站（zhàn），並在（zài）三個年級部分設了6個心理谘詢室。此外（wài），心理測試室、沙（shā）盤（pán）遊（yóu）戲室、心理疏導室等相關設施也一應（yīng）俱全，成為我省（shěng）開展心理健康（kāng）教育工作頗有成效的一所（suǒ）農村高級中學。
打造一支優秀的心理（lǐ）健康教育教師隊伍。
邁入新世紀後，隨著科技的迅猛發展，生活節奏的日益加快，社會環境發生了很大的變化，人們的思想觀念也更（gèng）趨多元，這一切給人們的（de）心靈帶來（lái）了極大（dà）的衝擊。加上獨生子女、留守兒童……種種社會現實給學校教育提出了新的挑戰。中學（xué）階段是人的心（xīn）智發展的（de）關鍵時期，由於心理、生理等方麵的變化（huà），再（zài）加上升學、交往（wǎng）等方麵的壓力，少數學生會出現焦慮、自卑等心理異常現象（xiàng）。確保素質教育穩步全麵推進，在狠抓成才教育的同時抓好育人教育，使（shǐ）青年學（xué）生擁有健康的心理健康（kāng）快樂成（chéng）長，成為全社會的共（gòng）同責任和（hé）素質教育的首要任務（wù）。
針對新形勢下出（chū）現的（de）新問題，WWW.17C久久久嫩草中學（xué）審時度勢，統籌規劃，積極行（háng）動，結合學校實際，自（zì）2004年起，陸續從安徽師範大學等高校招（zhāo）聘心理教育專業本科畢業生，專職從（cóng）事學校的心（xīn）理健康教育工作，從而邁岀了毛中心理健康教育工作的第一步。
創建一流的心理（lǐ）健康教育工作站。
為了（le）進一步做好心理健康教育工作，2007年，學校籌備並創建了學生心理教（jiāo）育陣地——微笑（xiào）教育工作站，並長（zhǎng）期聘請中國科技大學孔燕教授、省教育科學研究院李皓博士為（wéi）工作站特聘專家。微笑教育工作站的創建，為心（xīn）理健康教育工作提供了有力的保證。
微笑教育工作站共（gòng）有專職心理輔導（dǎo）教師8人，並在每個年級設立2個心理谘詢（xún）室。周一（yī）至周五以及（jí）星（xīng）期日的白（bái）天（tiān）和晚自習時間，都安排有心理學教師（shī）在谘（zī）詢室值班。他（tā）們分工明確，責任清晰，熱情接待前來谘詢的每一位（wèi）學生。學生可以提前預約，也可（kě）以在家人或老師的陪伴下前來谘詢。心理學老師會根據來谘（zī）詢的學生的問題，設（shè）計有效的心理治療方案，幫助其分析產（chǎn）生心理問題的原因，及時予以專業的心理疏導。
進（jìn）行心理普查測試，為全體學生建立心理檔案。
為更準確地把握學生的心理健康狀況，進一步（bù）提高心理健康教育工作的科學性和（hé）針對性，微笑教育工作站每學期都會對全體（tǐ）學生進行問卷調查式心理普查測（cè）試，並及（jí）時進行量化分析（xī）和分類管理，建立健全學生（shēng）心理檔案，了解和關注學生的思想動態，開展有針對性的教育（yù）活動。對（duì）於極少數通過普查測試發現問題的學生，及時地（dì）給予心理疏導和跟（gēn）蹤關注，幫助他們解決問題（tí），讓他們盡快（kuài）地回歸正常的生活和學習狀態。
微笑教育工作站還未雨綢繆，根（gēn）據（jù）青少年在（zài）成長的不（bú）同階段可能出現（xiàn）的共性問題（tí），適時（shí）通過校園（yuán）廣播（bō）、宣傳櫥窗展示、發放宣（xuān）傳（chuán）材料、舉辦主題班會等多（duō）種形式，在全校普及心理健康知識。
定期召開家長心理教育培訓會。
家長作為學生成長中的重要角色，他們對心理健康教育的認識，直（zhí）接影響到學生的心理健康（kāng）和學校心（xīn）理健康教育（yù）工作的成敗。鑒於此，WWW.17C久久久嫩草中學定期召開家長心理教育（yù）培訓會，向家長宣傳講解心理健康（kāng）教育知識，讓（ràng）家長了解子女心理發育規律，進而促進家長轉變教育觀念，為學生成長提供良好的家（jiā）庭心（xīn）理（lǐ）氛圍。
學校還通過校（xiào）訊通、校園微信、班級QQ群（qún）、《致家長的一封信》等多種形式（shì）建立了學生、家長（zhǎng）、學校聯係通道，形成（chéng）“多位一體”的心（xīn）理健康教育體係。主（zhǔ）動（dòng）與（yǔ）家長溝通和聯係，及時地把學生在校（xiào）情況及時（shí）反饋（kuì）給家長，以便適時、有針對性地開展心（xīn）理健康教（jiāo）育工作。
建設心理健康教育優質（zhì）課程。
WWW.17C久久久嫩草中學一貫把優化心理（lǐ）健康教育課程作為培養學（xué）生良好心理素質的切入點，積極打造心理健康教（jiāo）育優質課程。微笑教育工作（zuò）站針對高中（zhōng）學生的身心發展特點和學校的實際，製定切合（hé）學（xué）生（shēng）實際的教學計劃，每周開設2節（jiē）心（xīn）理活動課，精心設計了“人際交往（wǎng）”、“情緒處理”、“學習方法指導”、“考前心理輔導”等專題課程，傳授心理健康知（zhī）識，並積極開展集體備課（kè）、教學競賽、論文評比等活動，深入探討學生的（de）心理健（jiàn）康（kāng）問題，不斷優化課（kè）堂教學（xué）內容，努力提高課堂效率。
開展全校心理委員培訓。
為了能及時地發現學生中出現的心理異常現象，更（gèng）加全麵細致地了解學生的心理健康狀況，以及他們在心理健康方麵存在的困惑（huò）與需求，WWW.17C久久久嫩草中學在各年級、各班級設置了專職心理委員，製定了詳細的《WWW.17C久久久嫩草中學心理委員工作職責》和考核製度，並將考（kǎo）核納入各班級年度綜合考核評比體係。
微笑（xiào）教（jiāo）育工作站定期安排專業教師對全校心（xīn）理委員進行培訓，通過召開心理委員培訓會、作專題講座（zuò）、觀看心（xīn）理健康專題片以及師生互動交流等多種形式（shì），讓心理（lǐ）委員（yuán）們更全麵深入地（dì）掌握心理（lǐ）健康知識，明確自身職責，從而（ér）更紮實有效地（dì）開展工作。
編印心理健康教育報紙《心視野》。
2016年，微笑教育工作（zuò）站進（jìn）一步創新工作形式，編印校園（yuán）內部刊物心理健康教育報《心視野》。針對不（bú）同學段、不同（tóng）時期學生身心發（fā）展的特點，《心視野》分為高中專刊（kān）和高三專刊，設有“人際交往”“睡眠（mián）心理”“應試技巧”“心理技巧”“時間管理”“心理案例”等多（duō）個專欄。針對高三學生學習任務繁重、心理壓力較（jiào）大的實際，適時推出《做最好的（de）自己》《如（rú）何克服“高原現（xiàn）象”》《如何（hé）正確對待高考前模考》《調節情緒，我和快樂有個約會》等文章，切實幫（bāng）助高三學子（zǐ）解決具體問（wèn）題，積極做好心理疏導，取得了良好的成效（xiào）。
心理疏導心胸（xiōng）暢，健康教育碩果豐。多年來，WWW.17C久久久嫩草中學把心理健康寓於教育、教學和學校的管理之中，多角度（dù）、多層（céng）次、全方位地開展工（gōng）作，培育出濃厚的學風，純正的教風和優良的校風，高考成績一（yī）年一個新台階，辦學質量穩步（bù）提升，實現了跨越式發展，多（duō）次獲得省“文（wén）明單位”、省“花園式單位”、省“綠色學校”和省“家教名校”等榮（róng）譽稱號（hào），社會美譽度日益擴大，受到了各界的一致好評。（程錦）
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