2006年考試大綱語文科的內容較2005年的考（kǎo）綱要（yào）求更加凸（tū）顯了人文性和科（kē）學性，變化內容均沒有脫（tuō）離教學大綱（gāng）。
一、語言知識和語言表達
新大綱“能（néng）識記基本的語言知識，掌握一定（dìng）的語言表達技能”改為（wéi）“能識記基本的語言知識，掌（zhǎng）握常見的語言表達技（jì）能”。“一定”變為“常見”，考查對象就顯得更加（jiā）明確，更有利於考生複（fù）習。
二（èr）、文學（xué）常識和名句名篇（piān）
“識記中國重要作家的時代和代表作”改為“識記中國重要作（zuò）家及其時（shí）代和代表作”；“識（shí）記外國重要作家的國別和代表作”改為“識記外國重要作家及其（qí）國別和（hé）代（dài）表作”。這裏的改動預示著考（kǎo）查範（fàn）圍有所擴（kuò）大，考生複習時要注意。
三、古代詩文閱讀
“理解（jiě）常見實（shí）詞在文中的含義”改為“理解常見文言實詞在文中的含義”。這裏加了“文言（yán）”二字，考查的目標（biāo）就更準確了（le）。
四（sì）、現代文閱讀
“現代文閱讀”部分在２００６年考（kǎo）試大綱中基本沒有變化。
五、寫作
“揭示問題產生（shēng）的原因”改為“揭示事物內在的因果關（guān）係”。這樣修改，說明對作文的要求側重點有所改變了。
“能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁（cái）的文章”改為“能寫記敘文、議論（lùn）文、說明文及常用應用文的文章”。這表明２００５年更主張考生自由發揮，可以選擇包括散（sàn）文（wén）、小說、故事和寓（yù）言等文體在內的（de）任（rèn）意（yì）文體，現在的變（biàn）化意味著２００６年更（gèng）側（cè）重考查（chá）考生（shēng）這幾種常用文體。當然，高考試題中如果說明“文體自選”，考生寫其他文體也是符合要（yào）求的。要注意高考作文不同於文學創作，也不（bú）同於征文（wén）比賽，高考作文（wén）不僅衡量寫作技巧，更（gèng）重視文章內容的社會（huì）意義。