老師：
您好，我是個憂鬱的學生。今年我們分科了，我選了理科，但是我自己也（yě）知道我是個適合讀文科的人。隻（zhī）因為我們這（zhè）個學校對（duì）文科似乎總有些鄙視，而我又是個要強的人。現在我還有一次改的機會，但是說實（shí）話我（wǒ）不想一個人再被掉走（zǒu），一是怕麻煩（fán），二也想挑戰一下自己。真的我的（de）理科很差，就因為想為自己爭口氣，我才選了它。
在選（xuǎn）理科之前，我也選（xuǎn）過文科，但我已經改了一次。所以我現在真是不（bú）想再改了，可又被人（rén）說（shuō）的怕自（zì）己考不上大學，我真（zhēn）不知（zhī）道（dào）該怎麽辦。
老師能鼓勵一下我，或是開導一（yī）下我嗎？謝謝！
一位（wèi）學生
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一位同學：
你要知道每個人的長處都是不同的，所有真（zhēn）正能夠成功的人一定都是在揚長避短（duǎn）、從事自己真正擅長的事情。因此，明知自己適合做什麽而不去做（zuò），絕不是明智的選擇。隻（zhī）有做你真正擅長（zhǎng）的事情，你才能夠事半功倍，再加上堅定的意誌和堅持不懈，你才有機會獲得最後的勝（shèng）利。
你不（bú）妨想像一下，如果劉翔沒有去練男子短跑，而是去練跳高、舉（jǔ）重、擲鉛球、射擊，那麽無論他怎樣要強好勝，他都無（wú）法取得今天的成就。事實上，當邁（mài）克喬丹放棄了籃球，去打高爾夫的時候，即便他依然（rán）非常的勤奮和努力，他卻無（wú）法取得NBA賽場上的榮耀--因（yīn）為那並不是他（tā）擅長的。
所以（yǐ）你的理由我很擔（dān）心。盲目地想爭一口氣，卻選擇了一個（gè）並不適合自己（jǐ）的領域，最終我怕（pà）你會失去全部的“氣”。
其（qí）實，我相信你早（zǎo）已很清（qīng）楚自己（jǐ）應該（gāi）選擇什麽，你真正的問題，並不是在選擇什麽上，而是在以何為標（biāo）準（zhǔn）來進行選擇上。
有一點是非常（cháng）重要的。你必須要知道，自己前一個錯誤錯在哪裏？隻有這樣，你才不會白（bái）白交了學費。你要學會從每一次摔跤和跌（diē）倒中去總結經驗和教訓。聰明的（de）人不（bú）在於他從不摔跤，而是他不會在同一個地方反複地摔倒。
現在你之所以會出現如此的苦惱（nǎo）和困惑，是因為（wéi）在前一次的（de）選擇中，你沒有忠實於自己內心的想法，而（ér）是以他人和環境的意誌作（zuò）為自己判斷的依據（jù）。
我想（xiǎng）你必須要漸（jiàn）漸地養成一種思想獨立和不依賴（lài）的習慣，因為（wéi）太在（zài）意環境和別人看法（fǎ）的人（rén），是無法真正把握自己的命運，而隻能隨波逐流。因為，無論你如何（hé）選擇，環境和別人總會有各（gè）種各樣的（de）雜音（yīn）和不同的意見，真正重要的卻是自己內心（xīn）的聲音。隻有忠實於你自（zì）己內心的想法，你這一輩子才算是（shì）真正為（wéi）自己而（ér）活了，不再是一片隨波逐流的浮萍。別人的眼色，又有什麽重要呢？因為別人並不需（xū）要為他人的幸福負責，任何人都首先是要對自己負（fù）責。
我建議你要相信自己、勇敢一點，慢慢地克服對環境和他人（rén）的（de）依賴意（yì）識。按照自己內心真實的想法，把（bǎ）握住這（zhè）一（yī）次選擇的機會(還能有選擇（zé）的機會（huì），這本身就是一種幸運)。至（zhì）於你（nǐ）所擔心的三個理由，實質上不過是拒絕改變的三個（gè）借口。第一個理由，我的看法是一個人走並沒有什（shí）麽，真正重要的是走的路是否適合自己（jǐ）。第二個理由，我的意見是如果你現在因（yīn）為怕麻煩而不去及時改正，將來你的麻煩會越來越大。現在你（nǐ）還有機會改變，拖的太久（jiǔ）你甚至會失去選擇的機（jī）會（huì）。第三個理由，我想說，不要去（qù）做自己不擅長的事。失去了恰當的目標，挑戰（zhàn）本身並沒有（yǒu）任何（hé）的意義。劉翔在奧運會男子百米欄上的表現可以說是一種挑（tiāo）戰，但是，如果他明天（tiān）改練去投鉛球了，沒有（yǒu）人會認為那（nà）是一種（zhǒng）挑戰，而隻能說（shuō）是不（bú）明智的選擇（zé）。
隻有當你（nǐ）有（yǒu）了正確的目標，挑戰才有意義。最後，希望你能勇敢（gǎn）一點，獨立一點，要敢於擔當。不要猶（yóu）豫、馬上去做。
有一次，我問（wèn）我的朋友，人如果犯了錯誤怎麽辦？答案其實很簡單——“知錯就（jiù）改”。最簡單的（de）話中，卻常常含有（yǒu）最睿智（zhì）的道理。
暑期閱讀行動專家組--戴佩良