鄰居一位（wèi）母親對我說，她看女兒準備考試壓力很大，好心煲了（le）一碗補湯，端進房間給孩子，孩子卻不耐煩地（dì）對她大吼大叫說：“你出（chū）去，給我出去！”這位媽媽（mā）悻悻（xìng）然走（zǒu）出孩子房間，但還不死心（xīn），就站在牆角等著，希（xī）望等孩子心情變好了（le），再把（bǎ）補湯端進去（qù），可是她心裏卻很難受。
還有一（yī）位朋友，逢人就報告兒子考上名校的好消息，想當（dāng）年，他曾千方百計想要進入（rù）這所（suǒ）名校（xiào），卻（què）未能如願，現今總算有子繼（jì）承父誌（zhì），替他（tā）圓了名校夢，豈不令人欣喜若（ruò）狂？可是不到（dào）一個月（yuè），我又接到這個朋友的電（diàn）話：“我真是快被
我（wǒ）兒子氣死了。”朋友說，兒子吃的穿的（de），全都由（yóu）家裏提供，竟（jìng）然還敢在自己房門上貼著“閑（xián）人免進”，實（shí）在太令人傷心。現在的父（fù）母真是辛苦（kǔ），一心一意為孩子著想，卻是“好心不得（dé）好報”，僅有的一點（diǎn）尊嚴還被孩子任意踐踏，人們（men）不（bú）禁（jìn）會問：如今的孩子為（wéi）什麽會（huì）變成這樣？到底是孩子出了問題，還是父母教育失當？其實問題更多的是（shì）在父母（mǔ）這一邊，因為家長沒能認清孩子的性格特質。雖然孩子是自己生的，但許多家長並不真正了（le）解自己的孩子。
孩子的四種性（xìng）格形態
你的孩子是屬於哪一種個性？有什麽樣的傾向？相信這是許多父母（mǔ）想（xiǎng）了解和（hé）關心的。美國南加州大學有幾位博士共（gòng）同（tóng）研（yán）發出一套理論，以性格將人的個性分成四種，分別是主控型、人際型、耐性型（xíng）和傳統型，他們建議父母根據孩子的
性格（gé）因（yīn）材施（shī）教，這樣（yàng）往往能收（shōu）到好的教育效果。
主控型（xíng）的孩子（zǐ）
主控型的孩子多半擁有領袖氣質，他平時走路或說話，一定是抬頭挺胸、咄咄逼人的樣子，這種（zhǒng）人不管在哪裏，都會有一群追隨者，惟他馬首是瞻。這種（zhǒng）領袖氣質是天生的，他們隻喜歡三樣東西，第一是權力（lì），他們天生喜歡發號施令。
第二是喜歡金錢，或者說他們喜歡用數（shù）字為“成功”下定義，所以（yǐ）對這種（zhǒng）孩子與其曉以（yǐ）大（dà）義，還不如直接用金錢獎勵他有用。第三是喜歡自由，不喜歡過多的限製和過於瑣碎的細節。
如果你身邊有個主控型（xíng）的孩（hái）子，你一定要給他多（duō）一點空間和彈性，不要期望（wàng）他對你唯唯諾諾，因為他們都很忠（zhōng）於自我，也很善變，最不服從權威。碰（pèng）到這種叛逆性強的孩子，你不要用權威去壓他（tā），希望他聽你（nǐ）的，而是要設法跟他做朋
友，婉轉勸他、開導他，才能減輕他（tā）的叛逆（nì）性。換句話說，隻（zhī）要（yào）給他一個大的原則性規範，大事堅持，小事（shì）隨意就好了。
但有一點要注意（yì）的是，主控型（xíng）的孩子由於個性較強，通常沒什麽知心（xīn）朋友，因為他們太（tài）驕傲了，總覺得別人（rén）都很蠢、很討厭（yàn），如果這一點不改的話，長大以後人際關係會（huì）有障（zhàng）礙。
人際型的孩（hái）子
人際型孩（hái）子天生（shēng）很重視外（wài）表，喜歡打扮得光鮮亮麗，極愛說話，講（jiǎng）話的速度也很快，但是說話內容卻沒有（yǒu）什麽重點（diǎn）。此外，他們給人的印象總是（shì）溫柔、熱情、幽（yōu）默、很會說笑話，在團體（tǐ）中常扮演開心果的角色，同情心很強，很能為人著想。
可想而知，“朋友”對人際型的孩（hái）子（zǐ）十分重要，他們不像主控型的孩子那麽獨（dú）立，善於獨處，相反的，他（tā）們十分害怕孤獨，需要歸屬感，喜歡跟人群打成一片。所（suǒ）以，對待人際型的孩子，隻要你善用鼓勵、肯定（dìng）的方式（shì），對他們多加讚
美，他就會越做越起（qǐ）勁，頗有“士為知己者死”的氣魄；反之，你越罵，他就表現越差，也越發沒有自（zì）信。
耐性型的（de）孩子（zǐ）
耐性型孩子（zǐ）做什麽事（shì）都比人慢半拍，不但講話慢、走路慢、吃東西慢，甚至情緒反應（yīng）也很慢，即使心裏很焦急或生氣，卻（què）不會輕易地表現出來，因此他們表麵上對人絕不（bú）說No，可（kě）是內心卻像鴨子劃水，波濤洶湧，因（yīn）為他們很害怕與人發生衝突，說話總是（shì）欲言又止，有時與人意見相左，隻要看到人家臉色一變，他就馬上把話吞回去，不敢講出來。
但他們的優點是逆來順受、從一而終，雖然不像主控型的人擁有那種瞬間爆發力（lì），可是他的耐力和持久性更佳。如果說主控型的人是跑百米的，耐（nài）性型的人就是跑馬拉鬆的，隻（zhī）要你給（gěi）他一個清楚的目標，告訴（sù）他（tā）怎（zěn）麽（me）做，他就會自動調（diào）
整好速度，慢慢地跑完全程。這種人在（zài）社會上往往是（shì）扮演螺絲釘的角（jiǎo）色。
至於耐性型孩子的個性，有人（rén）說是天生的，也有人認為（wéi）與父母太過（guò）強勢有關。因此，耐性型的人長大以後，有的（de）會轉變成喜（xǐ）好（hǎo）使用權威，動輒就說：“你給我住嘴。”像他的父母（mǔ）一樣；可是另一方（fāng）麵他又害怕權威，看到（dào）“權威人士”，不敢（gǎn）得罪，這種潛意識的“權威（wēi）恐懼症”，應該與早期家庭父母的教養方（fāng）式有關。
傳統型（xíng）的孩子（zǐ）
傳統（tǒng）型（xíng）的孩子，是屬正常、最不會作怪的類型（xíng），他們雖然也（yě）喜歡穿名牌，可是名牌對他們隻是一（yī）種（zhǒng）“質量”的（de）象（xiàng）征，不像人際型的（de）人追求名牌隻為了獲得別人的注目和掌聲；傳統型的人則是因為追求完美，堅（jiān）持“要用（yòng）就用最（zuì）好的”。他
的結構性很（hěn）強，如果（guǒ）你跟他講話，嘰裏呱啦半天不著邊際，他會覺得十分難受，甚至不耐煩地打斷你。因此傳統型的人，聽人家講（jiǎng）笑話也是繃著一張酷酷（kù）的臉，好像在說：“無聊。一點都不好笑。”
記得有一次，我跟一（yī）個朋（péng）友（yǒu）去看電影，正演得氣勢磅礴、如同史詩一般，眾人都全（quán）神貫注時，朋友卻突然冒出一句：“這個人的手（shǒu）提包怎麽（me）不（bú）見了？”使人從陶醉中驀然驚醒（xǐng）。這就（jiù）是傳統型的人。這種人非常注意（yì）細節，容易給人呆板、
嚴（yán）肅、缺乏幽默感的印象，優點是按部就班、小心翼翼、力求（qiú）精確、追求完（wán）美，是十分可靠的人生（shēng）伴侶（lǚ）和工作夥伴。
可是相對的，傳統型的人由於看待事情（qíng）太過認真，甚至（zhì）有點吹毛求疵，鄭重其事，處事也是黑白分（fèn）明，完全沒有灰色地帶，所以很容易陷入杞人憂天、憤世嫉俗，不能容忍任何缺陷，偏偏人（rén）生不如意十有八九，這種太過於“完美主義”
的性格，反而會給（gěi）自己及身（shēn）旁的人過多壓（yā）力。
教養孩子的對策
不同（tóng）類型的孩子（zǐ），有不同的人（rén）格特質，了解之後，可依性格進行教養。比如對於耐（nài）性型（xíng）的孩子，父（fù）母應該多鼓勵他，了解（jiě）他為什麽做不了決定，是不是因為他每次（cì）說出（chū）自己的意見（jiàn）時，總是會受到批評？有些父母表麵上很民主，要（yào）孩子自
己做決定，比如買衣服（fú）時問她要紅色的還是白色的（de），當孩子怯生生地說：“黑色的。”父母卻說：“黑色多顯老，要紅（hóng）色（sè）的吧。”當（dāng）下馬上否決了孩子的想法，久而久之（zhī）孩子怎麽不會怕說錯呢？所（suǒ）以，當父母太過保護孩子時，就會越俎代
庖，經常幫孩子做好（hǎo）各種決定，造成孩子長大以後變得很沒有主（zhǔ）見。
我們（men）教養孩子的目的，應該（gāi）是為了養育出快樂的孩子，而不是（shì）憂傷（shāng）的（de）、壓抑的（de）、不快樂的孩子，但是，平日循規蹈（dǎo）矩，表現完全正常的傳統（tǒng）型孩子，卻可（kě）能（néng）是（shì）上述四種（zhǒng）類型裏麵最不快樂的孩子（zǐ），因為他們的父母通常十分嚴格，不斷地
灌輸他怎麽做才正確（què），若他做對了，父母也會有獎勵，強（qiáng）化他（tā）正向（xiàng）的行為，如此一日日的矯正、強（qiáng）化的結（jié）果是，孩子完全被“馴化”了，像一匹奴馬一（yī）樣，被（bèi）困在各種規範的道（dào）德框框中動彈不得，一旦孩子長大接觸到外麵世界，突然生出自覺的時候，就有可能怪父母讓他活（huó）得毫無（wú）自我，一點都不快樂（lè）。
教（jiāo）育孩子一定要根據孩子的實際情況，因（yīn）材施教，決不能僅僅依照自己的主觀願望，這樣（yàng）才能順應孩子的性格培養出（chū）身心健康的下一代。