教育部日前印發（fā）《全國教（jiāo）育係統開展（zhǎn）法治（zhì）宣傳教育的第七（qī）個五年規劃(2016-2020年)》(以下簡稱《規劃》)，要求各地在教（jiāo）育係統深入開展法治宣傳教育，推進依法治教、依法治校，提升（shēng）教育治（zhì）理體係和治理能力的現代化水平。
《規（guī）劃》要求，在教育部門、學（xué）校普遍建（jiàn）立法律顧問製度，發揮法律顧問在普法宣傳、依法治理方麵（miàn）的作用（yòng）。積極推進現代學校製度建設，全麵完成學校章程建設，發揮（huī）章程在學校（xiào）治理中的積（jī）極作用。大力推進各級各類學校（xiào）依法治校，健全校內民（mín）主（zhǔ）管理體製，保障師生的知情權（quán）、參與權、表（biǎo）達權和監督權，進一（yī）步完善權益保護和救濟機製。
《規（guī）劃》要求，將法治教（jiāo）育納入教（jiāo）育部（bù）門公務員培訓總體規劃，在其他各類公務員培訓中（zhōng）融入法治教育內容，保證（zhèng）法（fǎ）治培訓課時數量和培訓質量。要把學（xué）法用法情況列入公務員（yuán）年度考核重要內容。
根據《規劃》，在核定（dìng）的編製總額內（nèi），中小學要配備1至2名專（zhuān）任或兼任法治教育課教師。不（bú）具備條件的縣級教育（yù）行政部門可以組織（zhī）多校聯合聘用法治教育課專任教師。加強青（qīng）少年法治教育（yù）實踐基地建設，到2020年，在各地統籌建（jiàn）設60所左右的國家級實踐（jiàn）基地，各地爭取在中等以上城市建立至少（shǎo）1所符合標準的省級實踐基地。
《規（guī）劃》還提出，探索將法治教育內容（róng）納入教育專項督導，鼓勵社會力量參與法治教育的第三方評（píng）價，及時了解普法工作成效、社會公眾對教育普法（fǎ）的工作滿意度、存在的問題及不足，為改進普法工作提供決策依據。健全法治宣傳教育激勵機製，及時總結推（tuī）廣先進經驗和典型案例。