一、高考（kǎo）物理方法物理綜合問題特點
方法物理實際（jì）問題強調（diào）綜合性、概念性（xìng）和方******。高考物（wù）理方法物（wù）理綜合問題特點表現為：
1、以（yǐ）物理實（shí）驗為背（bèi）景。創設一些實踐性和（hé）探索性的創新實驗（yàn）問題，考查（chá）學生能運用（yòng）已學的知識、實（shí）驗思想方（fāng）法（例如，圖象、間（jiān）接測量、放大、轉化、比較等實驗思想方法）設（shè）計（jì）新情景的（de）實驗方案（àn）能力，運用實驗數據處理方法（例如，線性化、圖象外推、圖象麵積處理等方法）分析處理實驗數據給出結果能力，運用誤差分析方法分析誤差原因、提出減小（xiǎo）誤差的方法能力。
2、以科學研究和技（jì）術設（shè）計（jì）為背景。問（wèn）題中滲透一（yī）定的科學探索、研究方法以及科技設計思想方法因素（sù），考查學生能正確運用科學研究方法和思維方法（假設、類比、等效（xiào）、微元、特（tè）殊化、對稱、分析與綜合、歸納和演繹（yì）等）進行探索求解能（néng）力和科學素養。
二、曆屆物理（lǐ）高考方法物理綜（zōng）合（hé）問題考查列表小結
方法（fǎ）物理問題
問題情景
物理理論
實驗方（fāng）法、思維（wéi）方法
86全國（guó）高考題
幹電池電動勢的測量
歐姆定（dìng）律
多次間接測量
97上海高考（kǎo）題
測量重力加速度
單擺周期公式
圖象及線性化方法
97上海高考題
測量（liàng）滑動（dòng）磨（mó）擦係數
F＝ma,運動學公式
間接測（cè）量、誤差分析
98全國高考題
電阻的測量
全電路歐姆定律
二次間接測（cè）量方法
99上（shàng）海（hǎi）高考題（tí）
汽（qì）車加速度測（cè）量
ΔS=aT2
放******，點（diǎn）跡法（fǎ）
99上（shàng）海高考題
地球半徑（jìng）估測
光（guāng）的直線傳播，幾何知識
數學方法
2000全國高考題
電流表內阻的測（cè）量（liàng）
電路知識，歐姆定律
二次測量、比較方（fāng）法
2000全國（guó）高考題
核子間關聯的“雙電（diàn）荷交換反應（yīng）”的力（lì）學模型
力和運動、動（dòng）量守恒
模型方法、動態思維、信息檢索能力
三、高考物理方法物理綜合問題複習途徑（jìng）
（一）、改變原有學生實驗因素，運用已學的實驗思想方法設計新（xīn）的（de）實驗
高考複習中教師可以（yǐ）原來學生（shēng）實驗為起點（diǎn），通過改變原有（yǒu）學生（shēng）實驗的實驗條件、實驗儀器、實（shí）驗目的、實驗要求（qiú）提出創新的實驗問題，引（yǐn）導學生運用已（yǐ）學的實驗（yàn）相思方法和理論（lùn）來設計新的實驗方案、數據實驗處理方法、分析實驗誤差，從而培養學生的實驗設計能力和創新能力。
例1、在＜＜用單擺測量重力加速度＞＞實驗中，若實驗（yàn）中（zhōng）沒有（yǒu）小球，而隻給一形狀不規則的小石頭（tóu），則如（rú）何測量當（dāng）地的重力加速度？
[分析與解]：這個新的實驗是（shì）在改變原有（yǒu）實驗儀器的（de）基礎上提出來的，新的實驗（yàn）需要（yào）運用新的實驗相思方法來設計，即需運用二次（cì）間接測量方法求（qiú）g,即：用細線和小石頭組成一（yī）單擺（bǎi），分（fèn）別測出細線長度（dù）為L1、L2時單擺的振動周期（qī）T1、T2，分別列出：Ｔ１＝２π√Ｌ１／g, Ｔ2＝２π√Ｌ2／g
由上二式解（jiě）之：g=４π２（L１－L2）／（T１2－T１2）。為了減小誤差，應多次測量（liàng）求平均值。
給出（chū）實驗數據（jù）後，教師（shī）引導學生運用（yòng）圖象和線性化方法處理實（shí）驗數據（以L為橫坐標，T2為縱坐標），給出如圖１０所示的圖象（xiàng），由圖象給出（chū）g=4πctgθ。
上述課外實驗中，通過運間接測量方法巧妙設計實驗方案，
運用圖象、線性化方法（fǎ）處理實（shí）驗數據精確測出g，培養了學生實驗設計和數據處（chù）理能力。
例2、（2000年全國（guó）物理高考實驗題）從下表中選出實驗器材，設計一電路來測量電（diàn）流表A1的（de）內（nèi）阻r1，要求方法簡捷，有盡可能（néng）高（gāo）的測量精度，並能測得多組數據。
儀器代號
規 格
電流表（G1）
量程10mA內阻r1待（dài）測（約40Ω）
電流表（G2）
量程500μA,內（nèi）阻r1＝750Ω
電壓表（V）
量程10V，內阻r3＝10kΩ
電（diàn）阻（R1）
阻值約100Ω，作保護電（diàn）阻用
滑動變阻器R2
總阻值為50Ω
電池（E）
電動勢1.5V,內阻很小
電（diàn）鍵（K）
導線 若幹
在虛（xū）線（xiàn）方框（kuàng）中畫出電路圖，表明所用儀器（qì）的代號；
若選測量數（shù）據中一組來計算r1，則所用的表達式為r1=---------------,式中各（gè）符號（hào）的物理（lǐ）意義是---------------------------------------------------------------------------。
[分析（xī）與解]：這個實驗題是在（zài）高中物理學生實驗限流外接法（fǎ）測量電（diàn）阻的基礎上，通過改變（biàn）實驗對象（原來（lái）是金屬絲（sī），現變為電流表）而提出的一個新的實（shí）驗（yàn）問題。由（yóu）於（yú）測量對象改變，不能運用（yòng）原來伏安法來測（cè）量電流表的（de）內阻。根據題中給予的實驗儀（yí）器，應運用比較的方法（fǎ）來（lái）測量，電流控製電路可用（yòng）分壓（也可運用限流電路），設計的電路圖如圖所示。r1＝I2r2/I1,其中I2為通過A2表的電流強度，I1為通過A1表的電流強度（dù）。
（二）、運用已學的理論和方法進行新情景實驗設（shè）計和處理
近幾年物理高考實驗題中出（chū）現很多情景新穎的設計性、探索性（xìng）實驗題（tí），主要考查學生運用所學的理論和（hé）實驗思想方（fāng）法進行（háng）實驗設計（jì）能力和數據處理能（néng）力。
例3（99年上海市物理高考題）.現有一阻值（zhí）為10
歐姆的定（dìng）值電阻、一個電鍵（jiàn）、若幹根導線和（hé）一個電（diàn）壓表，
此電壓表表麵上有刻度但無刻度（dù）值，要求設計一個（gè）能測
量某電源內阻（zǔ）的實驗方案（已知電壓表內阻很大（dà），電壓
表量程大於電源的電動勢，電源內阻約為幾歐姆（mǔ））。要求：
畫出實驗電路圖；
（2）簡要寫出完成連（lián）接後的實驗（yàn）步驟；
（3）寫出用（yòng）測得量計算（suàn）電源內阻的表達式。
[解與分析（xī）]：（1）實驗電路如圖4所示；（2）實驗步（bù）驟為：合上（shàng）電鍵，記下電壓表偏轉格數N1，合上電鍵，記下電壓（yā）表偏轉格數N2；（3）根據全電路歐姆定律列出
二次實（shí）驗時有（yǒu）關（guān）物理之間的關係式：ε= KN1,ε=KN2+rKN2/R,解之（zhī）：r=R(N1- N1)/ N1
例3高考（kǎo）題是一個（gè）以新實驗為情景的探索創新方法物理問題，問（wèn）題中滲透了高中物理穩定電路知識（shí），考查了學生運用二次（cì）間直測量實驗思想方法結合數學知識設計實驗方案的能力。
例4、某同學用（yòng）自（zì）來水龍滴（dī）水做測（cè）量重力加（jiā）速度實驗，他把（bǎ）金屬盤放在水（shuǐ）龍頭正下方h處（chù），調（diào）節（jiē）開頭（tóu），使一滴水（shuǐ）剛（gāng）落在盤中時，加另一（yī）滴水剛好從自來水龍頭處開始下落，這兩滴之間沒有其它（tā）水滴。試問：
此同學的實驗原理；
所需測量的物（wù）理量及實驗儀（yí）器。
[分析與（yǔ）解]：這是一個新情景的物理設計性實驗題，學生可運用自由落體（tǐ）運動（dòng）規律h=gt2/2得g=√2h/t2,運用米尺測出水龍頭和金屬盤之間距離（lí）h,但此實驗主要誤差是時間t的測量，為了減小商量誤差，應運用放大的實驗思想方法測量時間（jiān）（此方法在運用單（dān）擺測重力加（jiā）速度實驗中已運用），即從調節開頭，使一滴水剛落在（zài）盤中（聽水滴撞擊金屬盤的聲音），另（lìng）一滴水剛要從（cóng）水龍頭處開始下落，從某滴水落入盤中時（shí）開始計時，並計數為1，用秒（miǎo）表共測了t0時間，剛好有（yǒu）n（n較大）滴水落入盤中。因而水（shuǐ）滴自由下落時間為（wéi）t= t0/(n-1),重力加速度:
g=√2h(n-1)2/t02。
（三）、以科學和技術研究為背景，滲透科學研究方法和（hé）思維方法
近幾年高考物理題（tí）中常以科學研（yán）究為背（bèi）景，滲透科學研究方法的方法物理問題，例（lì）如，地球半徑的測量、太陽密（mì）度（dù）的估算、太（tài）陽係模型與氫原子（zǐ）模型的（de）類比（bǐ）等（děng），通過這種方法（fǎ）物理問題測試，在考查了高中物理重要知識的（de）同（tóng）時，重點考查了學生能否（fǒu）運用物理學研究的科學方（fāng）法（假設方法、對稱（chēng）方（fāng）法、等效方法、近似方法、圖象（xiàng）方法等）和思維方法（歸納思維、特殊化思維（wéi）等）。
例5、用一個標有“12V、24W”的（de）燈泡做（zuò）實驗，測得（dé）燈絲的電阻R隨燈泡兩端電壓變化關係如圖所示（shì），利用這條曲線：
（1）計算正常發光情況下燈絲的電功率；
（2）計算正常發光（guāng）情況嚇燈絲的溫度（假設燈絲（sī）電阻與其絕對（duì）溫度成正比，室溫（wēn）為300K）；
（3）現把一定值電阻與燈泡串聯（lián），接到20V的電壓上，要使燈泡能正常發光，串聯的（de）電阻應（yīng）為多大？
當燈泡開關合上後，需0.5s燈泡（pào）才能正常發光，為什麽這時燈泡（pào）電流比開始時小？計算電流大值。
例6、容積為V＝100cm3的空球帶有一根有刻度的均勻長管，管上N＝101個刻度，設長管與球連接處為（wéi）第一個刻度，以後順（shùn）序向上排列，相鄰兩刻度間管的容積為0.2cm3。水銀液（yè）滴將球內的空氣與（yǔ）大氣隔（gé）開，如圖所（suǒ）示。當溫（wēn）度為t=5°C時，水銀滴在刻度為n=21的地方，那（nà）麽在此大氣壓下，能否用它測量溫度？說明理由，若能，求其測量範圍（不計容器熱（rè）膨脹）。